“科技特长生”成为升学新风向，“科技特长”该如何培养？
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2021年，教育部印发了《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，对进一步深化高校艺术类专业考试招生改革作出部署。其中明确：自2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，而由高校从校内生中选拔培养。这也就是说，曾经作为加分项的艺术特长生，到了2024年将全面取消。
就在艺术特长生将成为过去式的同时
另一个新的“特长生”近两年开始备受关注
那就是“科技特长生”
科技特长生是经过教育厅、教育局发文，有正式定义的、享有特殊招生政策的学生群体。
简单来说，就是得到特定的比赛或竞赛的奖项的学生才可能被认定为科技特长生，但不同地区的认定标准不同。
科技特长生的认证大多需要在专业比赛中（国际、国内、省市区等）获得前三名等优异成绩才能被认定。
自2015年起，国家已为选拔和培养科技创新型人才提供了多个优质的赛事平台，有效促进了人才培养机制的多元化，也给了众多有科技梦的孩子们提供了锻炼自身，快速提升的机会。
科技特长生的认证需要在专业比赛中（国际、国内、省市区等）获得前三名等优异成绩才能被认定。且科技类比赛一向对评委要求较高，评选结果也更为公正，因此认可度也很高。具体包括以下项目：
教育部每年会公布面向6-18岁学生的竞赛活动白名单赛事，由中央编办、民政部登记注册的正规机构主办。
例如全国中小学信息技术创新与实践大赛、世界机器人大会青少年电子信息智能创新大赛等，作为教育部认证的赛事，具有成熟的评价体系，更好地规范了6-18岁学生赛事，同时也进一步提升了比赛含金量，比一般学生的素质评估结果更具说服力。
创新人才都是在科学前沿探索和创新实践中涌现出来的，中小学正是创造力孕育和集中爆发的黄金年龄段。每个孩子都有着实现梦想的可能，那在孩子成长的道路上，要如何去培养“科技特长”呢？
三种学习路径
1.参加学校的科技兴趣社团。
2.选择专业的机构，参与其组织的项目竞赛学习班，进行有层次的阶梯式学习。
3.参加市级的专项青少年科技创新人才培育计划，当然这类比较少见。
具有科技兴趣的孩子，从小就会表现出对科学创作极大的好奇心和热情，作为家长我们除了保护及鼓励之外，就要给予孩子正确的引导，以及创造更多的机会让孩子能够走进科创世界，学习并发展所需要的能力。在给孩子接触科创学习过程中，我们需要有步骤、有流程，从具象到抽象。
当然如果不想让孩子走竞赛路线，只是作为兴趣学习也是非常好的，编程可以很好的帮助孩子提升逻辑和空间思考能力，增加孩子对学习的兴趣。
1.三年级之前，培养孩子的兴趣，从科技特长生招生的热门项目或者心仪学校招募的项目：信息学、机器人、科技创新、航模等切入，找到孩子真正的兴趣点，并长期规划学习
2.从四年级开始至初三， 获取权威证书，积累科技特长生的证明材料。国内部分权威专业的竞赛与考试证书可作为孩子科技特长的参考依据。例如
科技特长生类的赛事：金鹏论坛、科技创新大赛、小院士等
教育部认可的白名单及教委认可赛事：科技创新大赛、信息学奥赛（CSP-J/S）、世界机器人大会青少年电子信息智能创新大赛、少年硅谷、全国中小学师生电脑作品大赛、单片机竞赛、VEX机器人大赛等
回顾：教育部公布2021年中小学生赛事白名单！13项都与编程有关！
3.“以赛促学”、“以考促学”。通过考级考试可以让孩子明确学习目标，让孩子的学习更有动力；科学的评测能够让孩子清楚地知道自己的编程知识掌握程度、及时查漏补缺，比如一些公正、权威的等级考试：蓝桥杯、人工智能编程水平测试、人工智能技术水平测试
4. 掌握学情，规划后续学习。家长可以通过比赛、考试的结果清晰了解孩子学习情况，让孩子及时调整学习方法和节奏，以便开展后续的学习规划。
增强“科学特长”的 3Tips：
1. 打好综合知识基础。多阅读、多游历，拓展视野有助于孩子对于新事物的学习兴趣，营造好的学习环境和机会。
2.给予创作实践的机会。通过各种渠道学习各类课外科创知识、课程材料、知识视频、阅读书籍等，现在的学习形式和渠道非常丰富，家长可根据实际情况多给予支持。
3.鼓励参加科创类型比赛。通过赛事以赛促学，强化学习实践的效果，并在不断自我挑战中激发成长的动力。荣誉成绩也将有助于孩子的个人升学发展。
升学一直是每个家庭都必须直面的问题，但无论是小升初还是中高考，都不是只有“高分”这一条路径，对于在体育、艺术、科技等方面有特长的学生，都有机会通过特长生的方式进入名校。
但这都需要家长未雨绸缪：把握教育政策的大势导向，提前布局孩子的学习生活、累积相关证书，才能帮助孩子实现梦想。
在这条路上，明思科技，愿意陪你一起走。
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