STEAM课堂 | 海棠路花园小学航模班开课啦！

春天真是个善变的小姑娘，前一秒还晴空万里，下一秒就哭得稀里哗啦，也不知是嫉妒路边吐芽绽放的花朵，还是挂满一树的嫩绿。

迎着春雨，我们带着STEAM教育敲开了海棠路花园小学的大门。

本次航模课由中科院宋佳佳老师执教。上课时间一到，来自五年级一班的倪嘉浩同学作为航模课的班长，积极主动的帮着宋老师分发课本。

“什么是航模？”同学们有自己的看法。有的说是飞机模型，有的说是外形像飞机的缩小版的模具。而经过宋老师的讲解，同学们知道了“航模，就是外形、结构与飞机或船只相类似的模具。”原来航模不仅包括飞机模具，还包括船只模具啊！

接下来，宋老师通过讲解“航海模型”和“航天模型”的发展史及功能作用，正式带着同学们走进了航模的世界。

那么，这些航模是怎样实现航天和航海的呢？令小编惊讶的是，这些来自四、五年级的孩子们竟提出了“升力”‘风力’“水力”“作用力”等物理学上的词汇。

飞机、火箭到底是怎么实现飞行的呢？宋老师告诉同学们：物体（如飞机、火箭）与空气作相对运动时作用在物体上的力，叫空气动力，简称气动力。飞机和火箭正是因为在飞行时获得了气动力，所以才能飞上蓝天，进入太空。

为什么“一个巴掌拍不响”？用自己的双手互相推会有什么感觉？力的相互作用性是什么？

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本次课程最精彩的便是“升力”环节。当宋老师提出“如果将两张纸平行的站立在桌子上，稳定后，向两张纸之间吹气，两张纸是向外翻还是向中间靠近呢？”大部分同学认为纸张会向外翻，一部分同学认为纸张会向中间靠拢。

宋老师让同学们一个一个上台试验，没上台的同学也拿起了书跟着做试验，最后都得出一个结论：“两张纸会紧紧的靠在一起”。这是为什么呢？

原来呀，这是因为，当向两张纸之间吹气时，中间的空气流速变大，压强变小。而两张纸的外面仍然是正常大气压，这样就会形成一个向中间的压力差，将两张纸紧紧的“压”在了一起。

经过试验得出结论后，同学们都对压力差有了大致的了解，紧接着，宋老师问大家：有没有同学知道飞机的机翼是什么样的？

见同学们迟迟答不上来，宋老师告诉大家：当空气流过机翼时，由于机翼的上表面凸起，所以气流经过时流速快，压强小。机翼的下表面平坦，气流经过时流速慢，压强大。这样会对机翼产生一个向上压力差，也就是向上的升力。同学们这才恍然大悟。