铺天盖地的STEAM教育，你真的听懂了别人“吹”的吗？

STEAM是什么？

从字面意义上来看，STEAM就是：科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）、艺术（Arts）。

百度上说：能培养孩子的综合素养，从而提升全球竞争力。听着高大上，一琢磨还是不懂。这也是我刚接触STEAM教育的第一感觉，“不明觉厉”又“不明就里”。

不过，多次接触孩子的STEAM课程后，我慢慢理解到：甭管它字面意义多高大上，最核心的特质就两个——教“思考方法”而不是“知识点”；“注重整体”而不是“单项突出”。

从美国来的教育理念，真的适合中国孩子吗？

曾经的中国，有过“师夷长技以制夷”的尝试，有过“洋务运动”的教训，有过“崇洋媚外”的惭愧，花了数十年才明白和摸索出适合中国的特色道路。时过境迁，现在的我们，在面对美国提倡的先进教育理念，也应当思考：这样的教育理念是否真的适合中国孩子们？

答案是肯定的，STEAM教育是以教育为出发点而开创的优秀教育理念，我们必须承认，它的理念是适合全世界的孩子们的，但是也请注意，由于文化和国情的差异，我们并不能直接将美国的理念生搬硬套的放在孩子们身上，否则可能会适得其反。

美国，中国，一样的理念，不一样的方式！

  USN~  

由于国家的发展情况不同，美国在提倡STEAM教育时，是以美国的孩子们为标准，开放的思想和没有应试教育的压力，加之美国的多元文化，使得美国的孩子们从小就贯彻着英雄主义梦想和探险精神，他们能更直接的成为一名“创客”，而STEAM教育则能让他们如虎添翼；同时家长的教育理念与我们也有所不同，大部分家长都以开放和鼓励式的教育教导孩子们勇于尝试和探索，这就让STEAM教育能很好的与美国的孩子们契合，发挥它最大的优势。

而在中国，由于人口压力和教育资源的压力，应试教育是我们目前必须面对的现实，这也使得家长和孩子们都花费更多的时间在学科教育和考试中，使孩子们独立探索和思考的时间相对较少，所以中国的孩子们在接受STEAM教育时，不一定拥有“创客”的精神，生搬硬套只会让孩子们再次陷入应试教育和学科教育的循环，不但对他们没有帮助，还会揠苗助长，适得其反。

值得一提的是，中国虽然在教育理念和教育方式中虽然有所不足，但也要知道，现在越来越多的家长开始明白，分数不是孩子的一切，一味地保护和封堵也不会让孩子们完美，所以我们能看到，开明的家长越来越多，优秀的教育方式也在越来越多的家庭中体现，每一位家长都在为中国的未来添砖加瓦，这是值得我们称赞的。